教学评价是一定的指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。具体遵循以下原则：

（1）发展性原则。评价的基本目的是教育、激励、促进学生的发展，而不仅仅是检查学生的表现。

（2）全面性原则。评价要将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的评价有机地结合起来，全面评价学生的各方面素质。

（3）多样性原则。教师要根据不同的评价内容和对象选择不同的评价方式，提高评价的有效性。

（4）多主体性原则。使学生成为评价主体中的一员，鼓励学生个人和小组进行自我评价与合作评价。

（5）客观性原则。以客观存在的事实为基础，实事求是、公正严肃地进行评定。

（6）指导性原则。对评价的结果进行分析，并及时将评价结果反馈给受评人员，使其明确今后工作的努力方向。