针对学生的早恋倾向，教师应引导学生形成对友谊、友爱、爱情的正确认识，从人的生理、心理规律及人的社会属性去分析问题，帮助学生把个人情感需要纳入班集体建设和个人成长需要之中，与个人的理想追求结合起来。（ ）
