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试题要求
课堂纪律管理的终极目标是形成( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2016年11月26日山东省德州市宁津县教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查对课堂纪律类型的识记。课堂纪律分为以下四种类型:教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。其中自我促成的纪律是指当外部的纪律控制被个体内化成为个体自觉的行为准则时,自律就 [
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教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )。
优秀的学生不但没有问题行为,而且其行为对其他学生具有榜样作用。 ( )
影响课堂管理的因素有( )。
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有( )。
课堂问题行为多种多样,通常我们从哪几方面来进行分析( )。
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