张老师是某班级的班主任，作为一名工作多年的教师，他信奉的是“严师出高徒”，对学生的要求非常严格，经常教育学生要有礼貌，不要讲脏话，不要乱扔垃圾。但是，张老师性格比较急躁，在教学过程中情急时，常常会说学生傻子笨蛋滚一边去。张老师喜欢吸烟，经常在吸烟后随手丢烟头扔在教室。虽然张老师在班级里的日常管理用尽各种办法，但是班上纸屑杂物随处可见，学生脏话，粗话连篇。此时张老师百思不得其解。
（1）请你帮张老师分析一下他的班级为什么会出现案例中的问题。（6分）
（2）请你对班张老师的班级建设提供一些建议，帮助他更好地进行班级管理。（6分）
（1）存在问题：
①管理方式偏专断，未建立民主平等的师生关系；
②学生没有参与到管理中来，制度缺乏活力。
（2）解决策略：
首先，树立正确观念，采用民主型领导方式，倾听学生意见，以间接地方式引导学生，采用严慈并济的原则进行班级管理。
其次，对于学生违反纪律的现象，进行积极处理，循循善诱。并采用多种方法，如说服法、榜样法等方式帮助学生改变现状。
再次，积极组织和培养班集体：①制定共同的目标；②建立班集体的核心队伍；③明确班规班纪；④组织形式多样的教育活动；⑤培养正确的舆论和良好的班风。
培养学生的自律品质。促进学生形成和发展自律品质，是维持课堂纪律的最佳策略之一。首先，教师要对学生提出明确的要求，加强课堂纪律的目的性教育；其次，引导学生对学习纪律持有正确、积极的态度，产生积极的纪律情感体验，进行自我监控；最后，集体舆论和集体规范是促使学生自律品质形成和发展的有效手段。
班主任是班级组织的领导者，对班集体的学习生活等多方面有重要的影响作用。因此，作为班主任应重视班主任的工作内容。
