天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
隐性课程虽不在教学计划中体现,但对学生的知识,情感,行为等产生潜移默化影响,促进教育目标的实现。( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年11月11日辽宁省丹东市特岗教师招聘考试试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:正确
解析:本题考查隐性课程的特点。隐性课程也叫隐蔽课程、无形课程、潜在课程、非正式课程等,指的是非正式的、非官方的、计划表上看不到的课程,具有隐含性。隐性课程对于某一个或某几个课程主体来说总是内隐的、无意识的。 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
经验课程区别于学科课程的根本之处在于它强调课程应以( )位中心。
新课程改革中初中阶段设置的科学,历史与社会课程属于广域课程。( )
从课程设计,开发与管理主体看,课程可以划分为( )。
( )容易使各门知识发生断裂现象,加重学生的学习负担,忽视学生学习兴趣,并使理论和实践相脱离。
为了满足学生的个性发展,应该多开设( )。
微信客服
在线题库
客服