（1）加强生活目的性教育，树立科学的世界观、远大的理想和信念，培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性。只有具有高尚的目的、远大的理想，才会在行动中克服内部和外部的困难险阻。

（2）加强养成教育，培养学生的自制能力。养成教育是通过培养学生自觉遵守纪律和生活常规训练，使学生形成自动控制的良好行为习惯。坚强的意志不可能一天就形成，它是在生活实践中逐步培养起来的。教师应该加强养成教育，培养学生的自制能力。

（3）组织实践活动，在困难环境中锻炼学生的意志，让学生取得意志锻炼的直接经验。组织活动时，首先要明确活动的社会意义，善于把具体活动和远大目标有机联系起来。其次，设立的具体目标要恰当，目标超出人的能力或客观条件的许可，容易丧失信心；目标过于容易，不经意志努力就能达到，也起不到锻炼意志的作用。最后，在完成活动并实现预定目的以后，要及时总结，分析学生在实践活动中的表现，让学生了解自己的优势和薄弱点，以便进一步锻炼自己。

（4）教育学生正确地对待挫折。儿童在生活和学习中，遭遇挫折是难免的。挫折会使人产生不良的情绪反应，使一个人减少自尊心和自信心，增加失败感、愧疚感和思想负担，因此教师应该帮助学生正确对待挫折。

（5）根据学生意志品质的差异，采取不同的锻炼措施。对于容易盲从的学生，教师应多启发他们的自觉性，培养其对社会、集体和劳动的责任感与义务感；对于怯懦的学生，应多鼓励他们去克服困难，以增强其信心和勇气。

（6）发挥教师、班集体和榜样的模范作用，给予必要的纪律约束。对于学生来说，榜样具有巨大的推动力量，因此，教师可以选择合适的榜样来激励学生的意志养成。

（7）加强自我锻炼，从点滴小事做起。在培养良好意志品质的过程中，周围人的影响、集体委派的任务、榜样的教育等，都必须通过学生的自我锻炼才能真正起作用。