结合材料，几位老师没有正确认识到如何培养学生的创造力。王老师没有做到给学生创造适合培养创造力的环境，课堂气氛沉闷。李老师没有掌握培养学生创造力的方法。张老师以考试为中心，没有为学生创造一个轻松的氛围。

创造性的培养需要做到以下几点：

（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境：这样能够真正激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥，以提高学生的创造性。②给学生留有充分选择的余地：在可能的条件下，应给学生一定的权力和机会，让有创造性的学生有时间、有机会干自己想干的事，为创造性行为的产生提供机会。③改革评价机制：创造性水平与类型的差异，决定了我们的评价标准也应该是多元的。

（2）注重创造性个性的塑造：①保护好奇心。②解除个体对答错问题的恐惧心理。③鼓励独立性和创新精神。④重视非逻辑思维能力。⑤给学生提供具有创造性的榜样。

（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。常用的方法有以下几种：①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴训练；⑤分合法；⑥联想技术。