天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
根据伯利纳的教师成长五阶段论,( )是教师发展的基本目标,在这个阶段教师能够有意识地选择教学内容、理清教学重点、制定可行的教学计划。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2021年山西省晋城市城区教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查教师成长五阶段理论。从教师专业发展角度进行划分,教师的成长大致可分为五个阶段:新手阶段、高级新手阶段、胜任阶段、熟练阶段和专家阶段。从时间上讲,教师大约工作3至4年后,可以达到胜任水平。这时他 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
某教师在实施课程教学后,认为在课堂上播放“九一八事变”“松花江上”两段视频,应该在每段视频播放完毕后让学生简要谈谈感想,这样效果会更好,这说明教师进行了( )方面的反思。
教师的专业发展不能靠自己孤军奋战,很大程度上的应当相互合作、帮助。这种教师专业发展模式( )。
魏老师在走上教师岗位的一段时间后,非常关注如何教好每一堂课的内容,开始研究班级规模大小及教学材料是否充分等问题对教学的影响。魏老师处于教师专业发展中的( )。
微型教学对新老师有很大意义,但对专业老师作用有限。( )
教师致力于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的人,使每个学生都成人成才。这是教师( )。
微信客服
在线题库
客服