（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。这表明学生的思想品德是知、情、意、行的统一体，德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展；
 （2）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。其中，活动和交往是德育过程的基础，学生在活动和交往中受到多方面的影响；
 （3）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。要促进学生的思想品德发展内部矛盾的转化，也要协调影响学生品德发展的外部矛盾。
 （4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。这就要求老师必须持之以恒、耐心细致地教育学生；要正确认识和对待学生思想行为的反复，善于反复抓，引导学生在反复中逐步前进。