教学过程是一种特殊的认识过程，其基本规律主要有以下四个方面：（1）间接经验与直接经验相统一；（2）掌握知识与发展能力相统一 ；（3）教师的主导与学生的主体相统一； （4）传授知识与思想教育相统一（教学的教育性规律）。