天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
教师在讲课时利用手势动作增强学生感知的效果,所依据的感知规律是强度律。( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2021年河南省特岗教师招聘考试试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:错误
解析:本题考查感知规律。感知规律包括强度律、差异律、活动律、组合律。其中,活动律指活动的对象较之静止的对象容易被感知。教师在讲课时要求有必要的走动和手势,使教师成为活动的对象,更容易被学生感知到,符合活动律 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
幼儿园刘老师在黑板上把松鼠画得很大,把牛画得比狗还小,给小朋友们造成了一定的错觉。这是由于刘老师忽视了知觉的( )所产生的。
研究表明,人的( )发展最早。
刘老师在为同学们网络授课时,用黑色的碳素笔在白板上写下板书,这所依据的感知规律是( )。
知觉的基本属性包括选择性、整体性、理解性,下列选项中,体现了知觉的理解性的有( )。
如图,甲、乙两组图片中的灰色方块,哪一个更亮一些,哪一个较暗呢?如果不借助工具,我们会感觉甲图中的方块较乙图更亮一些。像这种深色背景上灰色显亮,浅色背景上灰色显暗的现象,体现了感觉的( )。
微信客服
在线题库
客服