（1）发展性评价的意义主要表现在以下几个方面：

①发展性评价是学校教育进步和发展的现实要求。

②发展性评价对学生自主发展具有巨大的积极影响。

③发展性评价的过程就是一种积极有效的教育过程。

④发展性评价是遵循人的发展规律和教育规律的教育评价。

⑤发展性评价引导和激励学生自主发展。

⑥发展性评价促进学生的个性发展。

⑦发展性评价注重过程，让教师更主动，学生更自主，教育更有效。

⑧发展性评价促进师生关系的和谐融洽。

⑨发展性评价促进老师乐教、学生乐学的有机融合。

（2）在教育工作实践中进行发展性评价，促进学生的全面发展，需做到：

第一，严格遵循发展性评价的基本原则：①导向性原则，要坚持给学生积极的人生观，为学生自主发展指明努力方向，不断激发学生自主发展的自信心，帮助学生建立积极健康的自主发展目标和规划，引导学生自主健康可持续发展；②科学性原则，要遵循教育规律学生身心发展规律和学习规律，要依据学生发展基础和现状，考虑学生的理解力和接受力，给学生自主发展自信心和支持力；同时，要坚持实事求是的科学态度，做出全面客观的评价；③单项评价与综合评价相结合原则，既注意对学生某一方面的评价，也注重对学生进行全面、全程、客观和整体的评价；④师生相互信任、共同探究、学生自主确定的原则，建立师生“民主、平等、和谐”的关系，充分尊重学生，坚持师生共同分析研究、达成共识，并经过学生自我独立思考，最后确定自己的自主发展目标和策略措施的原则。

第二，综合运用多种发展性评价的方法。①定期自我评价，积极帮助学生养成定期自我反思与评价的良好习惯，或每日反思评价、每周反思评价.每月反思评价、期中反思评价、期末反思评价和学年反思评价；②同学间相互评价，积极引领学生开展同学间的相互评价，善于发现同学的进步和优长，同时，善意地指出同学的不足，积极给予美好期望；③老师评价，科任老师要注重平时的观察、发现、指导和养成，注重与学生充分沟通和交流，真正了解学生、理解学生，形成一个比较全面客观的积极评价；④

家长评价，要高度重视学生家长对学生评价的积极参与，并积极指导学生家长注重对孩子平时状态和表现的观察、鼓励与沟通，全面了解孩子，给孩子做出比较全面客观的评价；⑤综合性评价，整合学生自我评价、学生小组评价、科任教师评价和学生家长评价结果，形成的综合性评价结果；⑥建立学生发展性评价档案，积极开展优秀记录档案展览活动，使学生看清自身发展轨迹，增强发展自信，积极调整自己；使学生相互学习和借鉴，促进学生自主健康发展。同时，也为学校教育研究学生自主健康发展规律提供宝贵素材。

参考文献：关俊奇主编，自主学习与实施策略，上海教育出版社，2016.10，第210-223页。