（1）当前劳动教育不容乐观的原因主要有：

①个人方面：生活条件越来越优越，学生养成了懒惰的坏习惯；对劳动教育的价值认识不够；

②家庭方面：家长对孩子过分溺爱，忽视了培养孩子的劳动意识。

③学校方面：学校片面注重成绩和升学率，忽略了学生的劳动意识。

④教师方面：在教育教学中过分注重分数，忽视学生的全面发展。

（2）劳动教育是促进学生全面发展不可缺少的教育组成部分。

①劳动教育能促进学生优良品德的发展。劳动技术教育能帮助学生培养热爱劳动的意识，树立正确的劳动观点、态度，养成良好的劳动习惯和艰苦朴素的作风。这些品德的培养，必须通过劳动实践。

②劳动教育有助于学生掌握知识、形成技能，并使智力得到发展。劳动实践中，学生手脑并用，把直接经验与间接经验结合起来，可以激发自身的想象和思维，有利于智力的发展。在劳动中，学生接触到生产实践中的各种问题，能促进他们对科学技术的研究，激发他们创造才能的发展。至于生产实习等劳动，对培养学生的技能技巧是十分有益的。

③劳动教育可以促使学生增强体质。学生参加适度的生产劳动，能使肌肉、骨骼得到锻炼，促进新陈代谢，增进神经系统、血液循环系统、呼吸系统、消化系统的功能，提高抵御疾病的能力，增强体质。

（3）学校可以从以下几个方面开展劳动教育。

①独立开设劳动教育必修课；

②在学科专业中有机渗透劳动教育；

③在课外校外活动中安排劳动实践；

④在校园文化建设中强化劳动文化。