某学生入学时成绩不错，但后期由于家长忙于自身事务放松了对该生的课后督促和监管，导致该生经常不完成作业，成绩急剧下降，老师向家长反映了情况。家长很后悔，立即着手督促该生学习，并报了好几个辅导班，取消了一切课外活动。一段时间后，该生成绩反而更加不理想，课上分心严重，并且变得沉闷、暴躁、爱吵架，甚至有一次撕毁了试卷。
该生出现的心理情绪属于哪种心理问题？家长的措施有何不妥？从心理学和教学规律的角度分析应该如何正确引导该生学习，提高成绩。
该生出现的心理情绪属于叛逆、厌学的情绪。
家长不合理的措施导致该生情绪失调，具体来说家长的不妥之处有：一方面家长前期疏于管理，没有及时的督促和监管孩子学习，造成该生学习成绩下降、学习习惯不良；另一方面由于家长急于求成，在没有与该生深入沟通、分析问题的情况下私自给孩子报补习班、取消一切课外活动，这样的做法有些偏激，更容易激起孩子的逆反和抗拒的情绪。
正确引导孩子学习，家长需要做到以下几点：
第一，与孩子认真分析成绩下滑的原因。家长需要了解孩子成绩下降是外因还是内因导致，是对任课老师的授课方法不适应，还是由于其他个人问题影响学业，掌握缘由后才可以对症下药。
第二，根据孩子的学习习惯和实际情况报辅导班。学生学习都存在个体差异，辅导班也并非适用于所有的孩子，因此，要根据孩子的需要正确选择辅导班。
