张老师担任班主任时间不长，工作认真负责，班级各项工作开展地有声有色，深得学校领导和家长的赞扬。但是班内也总是有那么几个不遵守纪律、爱说话的学生，影响周围同学的学习。张老师多次找他们谈话无效，便把他们的家长叫到学校，责怪家长平时对孩子管教不严，要求家长加强对自己孩子的教育。事后这些学生依然我行我素，这让张老师非常头疼。于是张老师想到了一个办法，让不遵守纪律、说话最多的学生在教室前面角落里的座位上课一周。实行一段时间后，效果果然很好，一些学生不敢再随便说话了，教室里安静了。
联系材料，从教师职业道德规范的角度分析张老师的行为。
张老师的做法是不符合教师职业道德规范的，是错误的。
（1）张老师违背了教师职业道德规范中关爱学生的要求。关爱学生即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，张老师虽然很重视这几个学生，但是他让不遵守纪律、说话最多的学生在教室前面角落里的座位上呆一周，这种做法侵犯了学生的人格尊严，对学生来说是不公正的。
（2）张老师违背了教师职业道德规范中教书育人的要求。教书育人即遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，张老师在多次劝导学生无果，采取了找家长、让学生在教室角落的方法，说明张老师没有遵循学生的身心发展规律，找到适合这几个学生的教育方法，没能做到诲人不倦，因材施教。
（3）张老师违背了教师职业道德规范中为人师表的要去。为人师表即坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，张老师找到家长后对其进行责备，没有做到尊重家长，没有形成一个家校合作的好氛围。
总之，张老师的做法是不正确的，没有尊重学生，需要反思。
