根据遗忘教学规律,结合教学实际论述如何引导学生运用复习策略以减少遗忘。
心理学家艾宾浩斯经过研究发现记忆存在以下规律:
①人类的遗忘遵循“先快后慢”的原则;
②有意义材料比无意义材料更容易记忆;
③学习背诵的次数越多,时间越长,记忆的保持越持久。
在利用记忆规律组织有效复习时应做到:
(1)复习的时间
①及时复习。及时复习是指在初期大量遗忘开始之前进行复习。
②合理分配时间。有效的复习时间安排如下:第一次复习,学习结束后的 5 至 10 分钟;第二次复习,学习当天的晚些时候或者学习结束后的第二天;第三次复习,一星期后;第四次复习,一个月后;第五次复习,半年后。
(2)复习的方法
①分散复习与集中复习相结合。一般而言,分散复习效果优于集中复习,因为分散复习可以降低疲劳度,减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。
②反复阅读与试图回忆相结合。
③复习方法要多样化。
④运用多种感官进行复习。
(3)复习的次数
①复习内容的数量要适当,一次复习内容的数量不宜过多。
②适当过度学习,即学习的熟练程度达到 150%,过度学习 50%。