此说法正确。

生成性教学是指在弹性预设的前提下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主建构教学活动的过程。生成性教学是当前“新课改”所提倡的一种教学理念。生成性教学主张教师要应用灵活的教学方法，在课堂教学中要随时关注有教育价值的事件，及时调整教学计划，以满足学生的需要。教学是一个开放性的系统，因此在生成性教学观下，课堂教学具有非线性、创造性和开效性的特质。

（1）能够增强师生的幸福感是其价值追求

生成性教学认为，通过教学使学生增强对生命的感受，使教学成为增进教师和学生幸福生活的过程，并最终为个体生命的健康发展奠定基础。

（2）动态性和创造性是其本质特点

生成性教学的理念强调具体、特定教学情景下的动态生成。它关注课堂教学的多样变化，要求教师不能对教学过程做简单的“按部就班”的理解，而要更关注在多种因素的交互作用下随机产生的复杂变化。

生成性教学的内在本质决定了教学过程应该是一个创造的过程，动态和创造才能“生成”。具体说，课堂教学过程的生成是由师生通过讨论、启发、对话、反思、探究等活动共同完成的。

故该说法正确。