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试题要求
学生已经有了“鸟”的观念,再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2014年福建省中小学教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:A
解析:本题考查的是奥苏贝尔的有意义学习的分类。奥苏贝尔认为新知识的获得主要依赖认知结构中原有的适当观念,并且必须通过新旧知识的相互作用,有意义学习才能实现,这就是新旧意义的同化,进而形成更为高度分化的认知结 [
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和( )。
通过对要学习的新材料加相关信息来达到对新材料的理解和记忆,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等,这种促进知识保持的方法是( )。
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