（1）该评语在撰写过程中存在的问题主要是：没有针对性，没有切中学生问题的要害，不能帮助学生发展，过于平庸。

（2）评语是班主任老师给学生写一学期来思想品德、学习、劳动、体育锻炼等各方面所写的评语。客观公正的操行评语对于指导学生总结经验、找出差距、发扬优点、克服缺点、激励上进等有着非常重要的意义。其中需要注意的是：

一是观察学生要运筹帷幄，提前介入。这要求班主任写评语要有一种超前观的意识，要未雨绸缪。

二是评价学生要针对现实，着眼将来。这要求班主任写评语要用发展观的眼光来审视学生，要以人为本，用清晰的字迹、赞赏的口气、鼓励的语调对学生的优点肯定挖掘。对学生一时的缺点决不锋芒毕露地指出，主张扬长处避短处，化干戈为玉帛，用鼓励性语句提出期望性的要求。

三是评定学生要切中要害，助推发展。这要求班主任写评语要有一种大局观的意识来看待每一位学生，评语作为教师以书面的形式对学生在校情况所做的一种综合性评价，具有全面、评定、指导的特点。

四是评定学生要以点带面，科学合理。这要求班主任要用科学观的态度来书写每一位学生，要因人施语，充分认识到每位学生都是独一无二的世界。充分尊重每个学生的个性特征。

五是评语呈现要标新立异，不甘平庸。这要求班主任要用创新观来构思每一句语言，要善于破旧立新，千万不能将写操行评语作为一项“例行公事”的形式。