天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
美国著名心理学家托尔曼的潜伏学习实验结果表明:即使没有外部奖励学习也可以产生。( )
正确
错误
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年7月22日山东省济南市商河县、平阴县教师招聘考试《教育理论》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:正确
解析:本题考查托尔曼的学习理论。潜伏学习是托尔曼学习理论中的一个重要方面。他认为,强化虽然有助于学习,但并非学习的必要条件,学习也可以在没有强化的条件下进行,只不过其结果不甚明显,是“潜伏”着的。一旦受到强 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
有一种理论认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该理论的创立者是( )。
布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。其学科基本结构是指学科的( )。
在有意义学习中,学习者认知结构中原有的适当观念起关键作用。( )
在意义学习中,新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作( )。
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并得出结论的教学策略是( )。
微信客服
在线题库
客服