在教育教学活动中，很多教师容易机械的将学习规律不加分析地推论到课堂当中去，而没有考虑到自己学生的原有基础。为此，奥苏泊尔在有意义学习的基础上，提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有（ ）。
