（1）他的这种归因是不正确的。运气是不可控的、不稳定的外部因素。小明将考试成绩的不理想归因于运气，那么他就不会意识到自己失败的真正原因是没有付出足够的努力，那么之后的学习成绩也不会有所改善，甚至会越来越糟。因此，小明应正视自身的问题，将考试不佳的原因归于自身可控的内部因素，如努力程度。找到问题的根本原因，对症下药，那么之后的成绩才会有改善的可能。

（2）作为教师，正确掌握韦纳归因理论，能够帮助我们在教学中引导学生正确归因，尽量让其归因于内部、不稳定可控的原因即努力，让学生知道自己通过努力学习是可以提高成绩的，这样才会激发学习动机。另一方面，当学生将失败归因于内部、稳定、不可控的因素，对自己能力产生质疑时，应帮助他们正确分析自身失败原因，避免产生习得性无助。