结合材料，我们要辩证的看待王老师的做法。王老师在教学过程中运用启发性原则和理论联系实际原则是正确的，但是在运用过程中没有发挥好，没有收到应有的教学效果。

首先，王老师的做法体现了启发性原则。启发性原则的贯彻原则有：（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；（3）让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主，包括建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。材料中，王老师虽然在一步步启发学生，但是没有考虑到学生的实际现状，使得学生难以达到王老师希望达到的效果。

其次，王老师的做法体现了理论联系实际的原则。理论联系实际原则的贯彻此原则有：（1）书本知识的教学要注重联系实际；（2）重视培养学生运用知识的能力；（3）正确处理知识教学与技能训练的关系；（4）补充必要的乡土教材。材料中，王老师通过学生头顶有什么来引导学生，结合了生活实际，这是联系实际的体现，但是在实际过程中脱离了课本和所学习的知识，造成教学效果较差。

综上所述，王老师有运用教学原则的想法是正确的，但是在实际教学中要注意启发性原则和理论联系实际原则的贯彻要求，更好的指导教学实践，完成教学任务。