天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
代币法是一种常见的教学管理手段,其理论思想来源于认知主义教学观。( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2018年3月18日山东省教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案解析(省属)
试题答案
答案:错误
解析:本题考查代币奖励法的原理。代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后,教师发给数量相当的代币作为强化物。代表奖励法运用了强化原理,思想理 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
五年级一班的班主任刘老师下课回到办公室不久,几名学生就慌慌张张地来报告:“王明和于阁又打起来了。”刘老师赶紧去教室。在路上他了解到,原来王明碰掉了于阁放在桌角的书,于阁让王明捡起来时讲话的语气很不客气
据有关调查,我国中学阶段青少年学生出现苦闷情绪时,除了“闷在心里,不与别人说”的学生之外,向伙伴求助者最多,占32%;向父母求助者次之,占13%;向教师求助者最少,只占4%。从这一数据可以看出学生同辈
五年级一班的班主任刘老师下课回到办公室不久,几名学生就慌慌张张地来报告:“王明和于阁又打起来了。”刘老师赶紧去教室。在路上他了解到,原来王明碰掉了于阁放在桌角的书,于阁让王明捡起来时讲话的语气很不客气
据有关调查,我国中学阶段青少年学生出现苦闷情绪时,除了“闷在心里,不与别人说”的学生之外,向伙伴求助者最多,占32%;向父母求助者次之,占13%;向教师求助者最少,只占4%。从这一数据可以看出学生同辈
不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交流和参与学习的行为是( )。
微信客服
在线题库
客服