（1）林老师的教学过程中存在的问题有：

①没有做到直观和讲解相结合，该教师不断翻着PPT，却没有适时做出讲解。

②没有运用感知规律中的强度律和差异律，未能突出直观对象的特点，如PPT白色背景浅色字很模糊，导致学生没有看清。

③在教学过程中，没有让学生充分参与直观过程。学生忙着看这看那，老师讲什么没听清。

④教具过早呈现，课前就全部摆放悬挂，吸引了学生围观。

⑤教具过多，准备了标本、三张挂图和视频材料。

（2）①灵活选用实物直观和模象直观。案例中，林老师未合理选用标本，青蛙标本过小，可以不用；教具要适时呈现，避免为了直观而直观。

②加强语言与形象的结合，要在提供视频等直观之前为学生提供明确的观察目标，适时结合语言加以描述。

③运用感知规律，突出直观对象的特点。教学实际中，可运用强度律、差异律、活动律、组合律来突出直观对象的特点。案例中，林老师的课件应该突出对象与背景的差异，提供的青蛙标本应该足够大。

④培养学生的观察能力，教师提供直观教具应引导学生认真观察。

⑤让学生充分参与直观过程，教具大小应该有利于全体学生感知，改变教师演、学生看的被动直观方式。