程序教学原则包括：

（1）小步子：教材上的知识项目应该是许多具有逻辑联系的小步子，下一步与上一步间的难度、深度差异不应太大，要方便学生顺利地学习。

（2）积极反应：学生对每个知识项目的问题都要做出反应。

（3）自定步调：学生可以根据自己的实际情况确定学习的进度，教师不必要求每个学生同时同步学习同一知识项目。

（4）及时反馈：对学生的反应及时给出反馈信息，进行强化。

（5）低错误率：将错误率降到最低限度，使学生有可能每次都做出正确反应。