天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
发展主义课程理论认为,教育教学的根本功能是促进学生的一般发展,下列属于所说的一般发展的基本涵义的是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2018年山东省济南市长清区教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:ABC
解析:本题考查赞可夫的发展性教学理论。赞可夫所说的一般发展,基本涵义包括三个方面:(1)是指个性发展而不仅仅是智力发展;(2)是指心理一般发展而不是指身心的一般发展;(3)包括动机、情感和意志的发展。A、B [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
杜威教育理论体系的核心部分是他的教学理论,他力图在方法论上改造传统教育,并通过他的教学理论来充分实现其教育理想,实现教育改良。杜威教学理论的基本原则是( )。
卢梭教育思想的主体是自然主义的教育理论,该理论的基本内容包括( )
孔子的“有教无类”的教育思想,其实质是要求将教育对象从贵族扩大到广大的平民。( )
作为蔡元培“五育”并举的教育方针内容之一,世界观教育将德、智、体三育合而为一,是教育的最高境界。( )
教学活动包括学生的学习活动,也属于反省思维活动或反省经验,学者杜威将探究的反省思维活动过程分为几个阶段,其中第一阶段是( )。
微信客服
在线题库
客服