天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
课堂纪律管理的最终目标是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2015年10月31日河南省洛阳市高新区教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:D
解析:本题考查课堂纪律的类型。课堂纪律是指为保障或促进学生的学习而设置的行为标准及施加的控制。根据课堂纪律形成的原因,课堂纪律可以分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。其中,当 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
教师的领导风格对课堂教学有( )。
根据形成的原因不同,课堂纪律一般可分为( )。
课堂教学管理的策略有( )。
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向( )。
下列选项中,对于课堂管理的错误理解有( )。
微信客服
在线题库
客服