案例五：

       小李老师是刚工作一年的初一语文老师，工作很努力，但也有着很多困惑，他说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生，我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言，表演为主，上的很热闹。上周公开课学生个个都很开心。”可小李老师的同事听完课却说：“他讲的课堂气氛虽然热热闹闹，但只注重形式，没有语文味，更缺乏深度。”