教学有法，但无定法。研究人员发现，教师在每个教室每个工作日的每一个小时都需要做出大约30个与工作有关的重大决定，包括在特定的一天该教什么、如何教、对不同的学生采用什么方法教等，并根据这些决定采取行动。这体现了教师职业具有（  ）。