建构主义者认为，教师是学生学习的帮助者和合作者。因此，在教学过程中可从以下方面发挥帮助作用；（1）帮助形成积极的学习态度，对学习迁移都具有积极的作用。学生形成思考、分析问题的思路，启发他们对自己的学习进行反思，逐渐让学生对自己的学习能自我管理、自我负责；（2）创设良好的、情境性的、富有挑战性的、真实的、复杂多样的学习情境，鼓励并协助学生在其中通过实验、独立探究、讨论、合作等方式学习；（3）组织学生与不同领域的专家或实际工作者进行广泛的交流，为学生的探索提供有力的社会学知识。