天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
智慧技能主要是指运用概念和规则办事的能力,它的教学是素质教育的重点。智慧技能的教学应注重做到( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2018年山东省济南市长清区教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:ABCD
解析:本题考查智慧技能。当代认知心理学家发现,学生习得的五类素质的学习都以原有智慧技能为基础,智慧技能的教学是为五类习得素质的全面发展打下一个坚实的基础。因此,智慧技能的教学应是中小学素质教育的重点。搞好这 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
加涅认为,学习是一系列认知过程,这些过程把来自环境的刺激转化为获得一种新能力所需的信息加工的几个阶段。下列不属于该过程的是( )。
学习总是涉及学习者原有的认知结构,学习者总是以自身的经验来理解和加工新的知识信息,强调认知主体的内部心理过程,并把学习者看作是信息加工主体。这种教学设计模式最有可能是( )。
罗杰斯认为促进学生学习的关键不在于教学技巧、专业知识,而在于人际关系程度。( )
布鲁纳根据不同的学习结果,将学习分为五种类型:智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度。( )
奥苏伯尔将学习分为机械学习与有意义学习。机械学习的过程和条件可以用联想学习理论或条件反射理论解释。( )
微信客服
在线题库
客服