天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
认为真正的课程是一种由教师与学生联合缔造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程,按照辛德等人关于课程实施取向的划分,这属于课程实施的( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年7月29日山东省枣庄市薛城区中小学教师招聘 《公共基础知识+教学基础知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:B
解析:本题考查的是课程实施取向。课程实施主要包括三种取向:忠实取向、课程创生取向、相互适应取向。其中,课程创生取向指的是真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情景中创生新的教育 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
下列能够准确反映我们现阶段所提倡的课程与教学关系的隐喻是( )。
在安排课程表的过程中,要充分考虑各门学科之间相互影响的性质和特点,促使课程之间产生积极的促进作用。这主要体现了安排课程表应该遵循的( )原则。
在编制课程表时,下列做法不妥当的是( )。
不同的部门与机构对一节好课评价标准具有较大的差异性。但是,从总体来说还是有比较一致的评价标准。下列不属于好课评价标准的是( )。
教师是课程实施成败的决定性力量,特别是在课堂教学层面,教师是课程实施的核心,教师的影响主要体现在( )。
微信客服
在线题库
客服