初中三年级《科学》课堂，当老师把内径1.5mm两端开口的玻璃管插入水槽，同学们惊奇地发现玻璃管里的液面比水槽里的液面高出25px还要多。同学们议论纷纷。老师让学生提出假设，给大家5天时间，利用学校实验室及图书资料进行探究求证。所有参与的同学都记录了假设、求证、多次实验的过程和结论，并进行了解释和交流。