天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,并指出教学的最终目标是促进学生对学科结构的掌握。这是( )提出的观点。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年山东省聊城市茌平区教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:B
解析:本题考查布鲁纳的认知——发现理论。布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知——结构论或认知——发现说。学习观上主张学习的实质是主 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
格式塔学派心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究从而提出了与当时盛行的桑代克的试误学习理论相对立的符号学习理论。( )
学习正方体和长方体的体积计算公式后再学习一般立方体的体积计算公式,这属于( )。
教学设计二中采取的教学方法存在的缺点是( )。
“认为学习是人们通过感觉、知觉得到的,是人脑对客观事物的组织和加工”属于( )学习理论的观点。
下列不属于奥苏伯尔提出的有意义学习类型的是( )。
微信客服
在线题库
客服