李老师的做法违背了课外作业布置的具体要求。

（1）分量适宜，难度适度。材料中李老师布置了很多练习册中的作业，一味追求数量的多少，而没有精选练习材料，导致学生的作业完成情况不佳，完成情况参差不齐，没有达到课外作业巩固学生所学知识的目的。

（2）规定完成时间。材料中，李老师布置完作业之后，并没有规定完成时间。导致次日收作业时，有些学生交了专门的作业本，有些学生交了小册子，而有些学生没有完成，没办法提交。

（3）课外作业形式多样。课外作业是为了巩固知识技能，培养多种能力的形式。李老师布置的作业集中在书面作业上，只注重写算能力，而没有培养多种能力。可布置多样化的作业，培养学生多种能力。