留白是我国艺术审美的一种重要手法，亦是我国古典诗词追求的艺术境界。当下，部分学校的课堂教学却没有遵循我国古代艺术审美及古典诗词追求的留白智慧，教师唯恐课堂容量不大，担心学生在课堂中收获太少，把整堂课安排得满满的。
作为教师，你认为课堂教学留白会对学生哪些能力的培养产生积极影响？
课堂教学要适当“留白”，这样有利于培养学生自主学习的习惯。讲课不能面面俱到，要为学生留有思考的余地，强化学生独立思考的能力。让学生学会知识的迁移，新旧知识的结合，培养自主学习的习惯。
“留白”有利于对话，有利于开发，有利于实践，有利于探索……这些留白的目的是给学生提供自由想象、自主思考的空间，力求在启发学生思维的基础上，鼓励他们尝试探索。
