（1）加强学校养成教育工作。

新形势下，学校德育工作面临许多新情况、新矛盾，必然要在教育要求、内容和方式等多方面发生相应的变化。①继续加强学校养成教育工作。②制定阶段性小目标，循序渐进地加强德育的实效性和可操作性，树立德育层次观，根据学生的不同年龄提出不同层次的要求；③开展德育教育系列活动，加强学生的行为常规。

（2）加强家校联系，有效提高家庭教育水平。

学校教育与家庭教育都有各自的优势，学校积极组建家长委员会，利用自身的优势辐射到家庭。比如，学校可以邀请家长来校参加主题班会和学校管理等活动，发动教师多走进学生家庭，了解学生在家的生活，和家长携手发现孩子的问题症结，有针对性地采取合理化教育方式。

（3）联合社会力量，形成全方位的德育网络。

新形式下，德育工作必须纳入社会大体系，构建学校、家庭和社会三位一体的德育网络，使德育走向社会化已得到广泛认同。学校充分利用和发挥社会资源和力量，通过建立校外基地和社会实践基地，与社区精神文明共建等，加强与社会教育的联合，形成一股教育合力。