（1）准确的示范与讲解。示范、讲解是技能训练的第一步。一般来说，教师的示范要注意整体示范与分解示范的结合，并且注意示范时速度的控制，言语讲解要注意语言的简洁、概括与形象化。

（2）必要而适当的练习。练习是形成各种操作技能必不可少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径，对技能进步有促进作用。

（3）充分而有效的反馈。

（4）建立稳定清晰的动觉。