教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度与品德。常用的方法有言语说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖惩等。具体来讲，有以下几种方法：

（1）有效的说服。用言语说服学生需要一些技巧。包括有效地利用正反论据；发挥情感的作用，以理服人或者以情动人；考虑原有态度的特点；逐步抬高要求。

（2）树立良好的榜样。根据班杜拉的社会学习理论，对榜样的观察可以改变学生的行为。

（3）利用群体约定。教师可以利用集体讨论后作出的集体约定，来改变学生的态度。

（4）价值辨析。在价值辨析的过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值，并根据自己的价值选择来行事。

（5）给予适当的奖励和惩罚。

（6）角色扮演。角色扮演是使个人暂时置身于他人的社会位置，并按照这一位置所要求的方式和态度行事，以增进个人对他人社会角色及自身原有角色的理解，从而更有效地履行自己的角色。

（7）小组道德讨论。小组道德讨论即让学生在小组中就某个有关道德的典型事件进行讨论，以提高他们的道德判断水平。