师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。典型的师生关系包括放任型、专制型和民主型三种模式。上述三种师生关系模式对学生的影响，有的是积极的，有的是消极的。三种典型的师生关系模式对学生的影响分析如下。

（1）放任型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。在教学中，以这种师生关系模式为主的教师采取放任的作风，却不担负任何实际责任，给予学生充分的自由，要他们学习自己所感兴趣的东西。教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。放任型师生关系模式下的学生不仅道德差，而且学习也差；学生中有许多推卸责任、寻找替罪羊、容易激怒的行为；学生之间没有合作，缺失集体主义精神；没有任务意识和责任意识，容易无所事事。

（2）专制型的师生关系模式是以命令、权威、疏远为其心态和行为特征的。教师在教室内采取专制的作风，对学生时时严加监视并要求学生即刻无条件地接受一切命令；学生没有自由，只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。这种模式下学生容易表现出屈服，但是会厌恶教师的领导；学生之间推卸责任比较普遍；学生易激怒，不愿合作，而且可能会在背后伤人；教师一离开课堂，学生的学习就会明显松垮。

（3）民主型的师生关系模式是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的。教师在教室内，以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对着目标进行学习。这种模式下学生喜欢学习，喜欢同别人尤其喜欢同教师一道学习；学生学习的质和量都很高；学生互相鼓励，而且独自承担某些责任；不论教师在不在课堂，学生的努力程度适中。

大量事实表明，在民主型师生关系模式下，师生关系民主、平等、融洽，而在专制型师生关系模式下，师生关系对立。新课程的推进要致力于建立一种充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系，跟上时代的步伐，尊重学生的人身基本权利，给学生更多的人文关怀。应该说，建立民主型的师生关系既是新课程实施与教学改革的内容和任务，也是落实深化改革、与时俱进的体现。