从教师专业发展角度进行划分，教师的成长大致可分为五个阶段，在通过一段时间的实践工作后积累了一些经验，能够意识到教学环境的相似性，把过去所学的理论知识与现在遇到的实际问题联系起来，使现在教学超越过去的教学的阶段属于（  ）。