天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
生活中所有事与物都是可能的课程资源,且一定能成为现实的课程资源。( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年5月28日广东省广州市越秀区招聘教职员《教育理论》试题及答案解析(B卷)
试题答案
答案:错误
解析:本题考查对课程资源概念的理解。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素,狭义的课程资源仅指教学内容的直接来源,但是现实中的人和事,不一定可以被利用进行教学以及实现课程目标。故表述错误。 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
某学校特邀著名武术教练到学校开设武术课,并开展全校性的武术大课间活动。从课程资源开发和利用的角度来看,该学校开发和利用的是( )。
下列选项属于隐性课程资源的有( )。
新课程改革强调,教师不仅是课程资源的利用者,也是课程资源的开发者。( )
通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为( )。
根据资源的物理特性和呈现方式,课程资源可分为文字课程资源、实物课程资源、活动课程资源和( )。
微信客服
在线题库
客服