游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动。也是学前教育活动的主要组织形式之一。教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出“游戏是个体把信息纳入固有的认知模式。是同化的一种形式”观点的教育学家是（  ）。