小李从小就希望自己能成为一名教师。在师范大学,她刻苦学习,成绩优秀。毕业后,她参加了某市的教师招聘,但在面试考核过程中,由于她极度渴望有完美的表现,结果事与愿违,没有发挥应有的水平,导致面试失利,这个结果让她的同学们很诧异,她自己也无法接受。
(1)请运用动机与效率的关系原理解释小李面试失利的原因。(4分)
(2)请你为小李在下次面试中发挥正常水平提出合理化建议。(4分)
(1)根据耶克斯——多德森定律,动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系,而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成,即动机强度处于中等水平时,工作效率最高。
材料中小李面试失利,是小李从小就希望自己能成为一名教师,以至于动机过强,导致了精神紧张焦虑,从而在教师招聘考试中由于压力和长久以来国强的动机导致效果较差,没有发挥应有的水平,导致面试失利。
(2)我对小李的建议如下:
①小李应适当控制动机水平,表现出应有的水平,动机水平并不是越高越好,动机水平超过一定限度,效果反而更差;
②小李可以把教师招聘考试当做一次人生的历练,坦然面对,尽自己最大的努力,注重过程而不是结果。
案例中可以看出小李的基础较好,主需要在面试前调整心态,尽量心气平和地看待面试,避免过度紧张和焦虑,就能发挥完美。