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试题要求
奥苏泊尔提出了原有知识同化新知识的三种模式是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2018年10月27日辽宁省朝阳市建平县教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:ABC
解析:本题考查奥苏贝尔意义同化学习的分类。奥苏贝尔认为,学生能否习得新知识,主要取决于他们认知结构中已有的有关观念,有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关观念的相互作用才得以发生的,这种相互作用的 [
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先行组织者策略是( )贯彻整合协调和逐渐分化原则的重要教学策略。
下列不属于认知学习理论的是( )。
学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的解答,而不是动作的积累或盲目的尝试。持这种观点的心理学家是( )。
美国教育心理学奥苏伯尔认为,“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。( )
布鲁纳认为,学科的基本结构是指学科的( )。
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