（1）案例中的教师违反了《中小学教师职业道德规范（2008年修订本）》中“爱国守法”“关爱学生”“教书育人”的要求。

①“爱国守法”的师德规范要求教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中杨老师让全班同学打李同学耳光，侵犯了学生的人身权，违反了爱国守法的师德要求。

②“关爱学生”的师德规范要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，杨老师因为李同学没有完成课后作业，就让李同学站在讲台前接受其他同学扇巴掌，这是对李同学的体罚，违背了关爱学生的师德要求。

③“教书育人”的师德规范要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，针对李同学未完成课后作业的行为，杨老师未对其进行循循善诱，帮助李同学改正不良学习习惯，违背了教书育人的师德要求。

（2）案例中老师让每个同学去打李同学5个耳光，最后老师自己也亲手打了李同学，本身就没有为学生做到一个良好的表率。班主任是沟通各任课教师的桥梁，是沟通学校、家庭、社会的纽带。如果我是李同学的班主任，我会采取以下处理措施：

①寻找杨老师，了解事情的原委，并委婉指出体罚学生的不妥之处，并建议杨老师在班级里和李同学道歉，同时也引导全班同学向李同学道歉，并主动向家长道歉，以争取家长的原谅。

②与李同学的家长进行沟通，说清楚事情的原委，并再次对家长进行道歉，争取家长的谅解，并说明杨老师处理这件事的不妥之处，并承诺以后此类事件不会再发生。

③针对李同学没能完成课后作业这个问题，需要找其进行单独了解原因，是不会做还是时间不够，找到原因之后帮助其对症下药进行改善。

④在以后的教职工大会上可以提议加强教师职业道德的提升，希望每一位教师都能正确践行师德规范。