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试题要求

阅读材料4,完成第79-80题:

贾德在1908年所做的“水下击靶”实验,是经验类化说的经典实验。他以五年级和六年级学生作被试,把他们分为两组。要求他们练习用标枪投中水下的靶子。主试给第一组学生充分解释水的折射原理,而不对第二组学生说明水的折射原理,他们只能从尝试中获得一些经验。

在开始投掷练习时,靶子在水下12英寸处,两组学生的成绩相同。接着,条件变化了,水下12英寸处的靶子被移到水下4英寸处。这时两组学生的成绩便表现了明显的差异:没有了解折射原理的学生,他们投掷水下12英寸靶子时的练习不能帮助改进投掷水下4英寸靶子的练习,错误持续发生;而了解了折射原理的学生则迅速适应了水下4英寸的条件,投掷水下4英寸靶子的练习成绩更好。

下列有关教师促进学习迁移的教学措施中,符合贾德迁移理论的措施有(  )。

发布时间:2022-11-10
试题答案
答案:ABD
解析:本题考查学习迁移的理论。概括化理论告诉我们,要重视基本原理和理论的教学,教会学生如何概括。①提高知识的概括化水平。培养和提高学生的概括能力,充分利用原理和规则的迁移。②注意教学材料和内容的编排。③改进  [完整解析请在题库中查看]

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