天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
教学评价设计主要是表现在目标参照取向的总结性评价设计和( )。
过程取向的形成性评价设计
诊断取向的评价设计
个体内差异取向的评价设计
绝对标准取向的评价设计
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年1月12日重庆市北碚区教师招聘考试《教育专业知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:A
解析:本题考查教学评价。合理设计教学评价,对于促进教学目标的达成和提高教学设计的科学性、有效性,都有着积极作用。教学评价设计主要表现在以下两个取向上:(1)目标参照取向的终结性评价设计。即指根据已经明确确立 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
下列关于学生学业成绩评定述正确的是( )。
妈妈对王超说:“你期末考试考进班级前20名,我就带你去迪士尼玩,妈妈的做法体现了( )。
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。根据教育评价的作用不同,可将教育评价分为( )。
如果将期末考试的解释视为总结性评价,那么对个单元测验的解释就是( )。
某教师对某一单元的内容编制试题让学生进行测试,这种评价是属于( )。
微信客服
在线题库
客服