天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
老师在《真菌》一节教学时,展示了几幅自然界中奇形怪状的真菌图片,用以激发学生兴趣,自然引入正题。这种导入方式是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2021年3月28日山东省青岛市教师招聘考试《教学基础知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:C
解析:本题考查直观导入。直观导入是指教师借助实物、标本、挂图等直观教具,以及投影、录像等多媒体形式或示范性试验,对与教学内容相关的信息进行演示,并引导学生通过观察产生疑问,进行思考,从而自然进入新课学习的一 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
( )是说课最基本的内容,即说“教什么”的问题。
某老师讲“分数”这一章节时,在黑板上一边写“分数的定义-分数的意义-分数的法则-分数的应用”,一边说道:“我们这节课将从这四个方面来系统地学习分数。”该老师板书的方式是( )。
有教师提问:“昆虫有哪些特征?”学生的回答为:“昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。”这位教师适宜的理答方式是( )。
教师提出有挑战性的问题,使学生产生疑惑,引起学生的回忆、联想、思考,这种导入方法是( )。
简述教学设计的基本内容。
微信客服
在线题库
客服